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Realizzazione
di un CD ROM sulla Provincia di Rieti
Formazione
dei Docenti
Educazione
interculturale |
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SOGGETTI
COINVOLTI
Provveditorato
agli Studi di Rieti ,Tutte le Scuole della provincia,Comune di Rieti
( Biblioteca Comunale )
Provincia di
Rieti, Biblioteca Varroniana , Archivio di Stato
ESIGENZE E
CARATTERISTICHE DEL PROGETTO
Da tempo le
scuole della Provincia di Rieti avvertono l'esigenza di rendere razionale e
pienamente accessibile il servizio di biblioteca dei diversi istituti, in
modo da valorizzare, da un lato, il patrimonio librario esistente e da
ottimizzarne la fruibilità da parte degli studenti e delle agenzie
culturali della città.
La piena
fruibilità del patrimonio librario scolastico si dovrà proiettare
pertanto in una dimensione di pubblica utilità per la cittadinanza e andrà
a costituisce un arricchimento esplicito delle risorse culturale della Città.
Essa
costituisce peraltro e in modo diretto un elemento qualificante per la
promozione della lettura degli studenti di ogni ordine e grado .
Uno dei
nodi caratterizzanti tale esigenza risiede indubbiamente in una gestione
razionale delle biblioteche scolastiche sul piano della catalogazione, della
diffusione dell'informazione, della gestione dei prestiti e degli accessi
che può essere resa possibile mediante una adeguata informatizzazione del
servizio e la sua messa in rete.
Vista in questa ottica, la razionalizzazione del servizio di biblioteca
scolastica si colloca nella più ampia dimensione della costituzione di una
rete documentativa, capace di istituire corretti canali di comunicazione
informativa tra le scuole, aperta in via di principio a tutta la
cittadinanza e in primo luogo agli utenti e agli operatori scolastici.
Il progetto
" PC BOOK " vuole appunto enfatizzare il ruolo strategico della
istituzione di una rete informatica e multimediale nella
valorizzazione del patrimonio culturale e documentalistico delle scuole
della Provincia di Rieti.
Essa si
struttura come componente indipendente e autogestita di una più ampia
"rete civica" di collegamenti telematici.
OBIETTIVI DEL
PROGETTO
1.
Consultazione dei cataloghi delle biblioteche
delle scuole
2.
Automazione del prestito interbibliotecario
3.
Scambio rapido di documentazione didattica tra le
scuole e la Biblioteca Comunale
4.
Pubblicizzazione delle attività educative e
culturali del mondo scolastico reatino e Sabino
5.
Raccordo tra la rete scolastica, ed una "rete
civica"
6.
Fornire un accesso INTERNET alle scuole della
provincia di ogni ordine e grado.
MODALITA' DI
CONNESSIONE
tra le
possibili alternative rappresentate è stata prescelta la costituzione ( di
una INTRANET e ) di un collegamento via INTERNET per alcuni evidenti
vantaggi che si possono sintetizzare nel seguente modo:
-Alta
qualità dell'informazione
-Accesso
a tutte le risorse INTERNET per le scuole
-ecnologia
all'avanguardia
-Servizio
di posta elettronica mondiale
ESTENSIONE
DELLA RETE - LOCALIZZAZIONE TECNICA
Nella sua
fisionomia finale, il Progetto "PC BOOK " è esteso a tutte le
scuole della provincia di Rieti, di ogni ordine e grado.
Saranno
disposti in rete anche il Provveditorato agli Studi di Rieti e la BIBLIOTECA
COMUNALE.
Ogni
Biblioteca Scolastica ed ogni scuola ed Ente connesso dovranno dotarsi di un
proprio terminale adeguato alle esigenze di rete.
Presso l'ITIS
di Rieti agirà inoltre uno staff tecnico, formato da docenti
utilizzati nel progetto, e avranno sede le iniziative di formazione del
personale scolastico coinvolto.
COSTITUZIONE
E COMPITI DEL GRUPPO TECNICO
Un gruppo di
docenti qualificati è deputato alla gestione degli aspetti tecnici del
progetto, al fine di rendere possibile ed ottimizzare il perseguimento degli
obiettivi che si sono posti, ed eventualmente provvedere a correzioni .
Tra i compiti
di tale gruppo v'è la gestione e manutenzione hardware e software,
consulenza ai docenti delle scuole coinvolte, assistenza alla rete,
collegamenti tecnici con il Provider, consulenza per i percorsi formativi e
di aggiornamento per quanto concerne gli aspetti tecnici del progetto.
VERIFICA DEL
PROGETTO
Saranno
monitorati i seguenti indicatori:
*
accessi alle strutture di rete
*
utilizzo della rete nei dispositivi didattici
ordinari
*
effetti diretti e indiretti della costituzione
della rete sulla documentazione scolastica e sull'innovazione
*
accesso alle biblioteche e andamento dei prestiti
librari
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