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IDENTITA’ DELL’ISTITUTO
Via Colle della Felce
s.n.c. Passo Corese
Tel. 0765/ 487219; Fax
0765/486029
e-mail
liceopassocorese@libero.it
webaddress
www.rietiscuole.net/liceopassocorese
Popolazione studentesca:
584 alunni
Numero classi: 26 (11
dell’indirizzo classico e 15 dell’indirizzo Scientifico)
Finalità educative
Le
finalità dell'Istituzione scolastica discendono direttamente dai
principi sanciti dagli artt. 3,33 e 34 della Costituzione della
Repubblica. In particolare, l'Istituto individua come prioritarie le
seguenti finalità educative, alle quali
dovranno corrispondere, nell'ambito dell'individualità di ciascuno, i
profili finali dei
singoli studenti:
l
Armonico sviluppo della personalità e compiuta maturazione
psicologica
l
Acquisizione di comportamenti civilmente e socialmente
responsabili, nel rispetto delle regole della vita associata e della
vita democratica educando al rispetto dei valori riconosciuti come tali
e delle idee altrui
l
Capacità di stabilire rapporti interpersonali di
collaborazione e di partecipare correttamente alle attività e ai diversi
momenti della vita scolastica allargando gli orizzonti socio-culturali
degli alunni
l
Autonomia nella elaborazione delle scelte di valori e
sviluppo della capacità di adottare comportamenti coerenti anche nel
campo dell' orientamento rispetto alle scelte scolastiche e
professionali sviluppando capacità valutative e decisionali
l
Apertura alle molteplici istanze culturali e accettazione
del diverso educando alla solidarietà e alla tolleranza nei più diversi
contesti
Queste finalità sono perseguite attraverso i seguenti obiettivi
trasversali:
l
Sviluppare l'autonomia, il senso di responsabilità e una
buona coscienza critica che consenta, attraverso una adeguata
rielaborazione, una non mnemonica accumulazione dei dati
l
Saper operare un corretto approccio a testi di varia
natura, possedendo un lessico ampio e preciso e utilizzando una
terminologia specifica
l
Saper operare una sistemazione organica dei contenuti
appresi, nei quali cogliere analogie strutturali e individuare strutture
fondamentali
l
Costruire una maturità culturale intesa come capacità di
rapportare le discipline scolastiche e la vita quotidiana,
l'apprendimento e il comportamento
I DUE INDIRIZZI
DELL'ISTITUTO
Liceo
Classico
Piano
Nazionale Informatico e Bilinguismo
Consente l’acquisizione
delle competenze linguistico-letterarie quale mezzo per la conoscenza
diretta del mondo classico con l’approfondimento delle materie
scientifiche a cui si affianca il metodo informatico e lo studio di due
lingue comunitarie per tutto il corso di studio.
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Quadro orario settimanale Ginnasio-Liceo Classico |
|
Anno |
IV |
V |
I |
II |
III |
|
|
|
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
Italiano |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Latino |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Greco |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Storia |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Geografia |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
|
|
Matematica/ Informatica |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Fisica |
- |
- |
- |
2 |
3 |
|
|
|
Filosofia |
- |
- |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Francese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Scienze |
- |
- |
4 |
3 |
2 |
|
|
|
Storia dell’arte |
- |
- |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
Educazione
fisica |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
Il liceo scientifico Brocca si articola in quattro sezioni e propone lo
studio del legame
tra scienze e tradizione umanistica, approfondendo anche tematiche per
la formazione
del cittadino. La sperimentazione Brocca, per tutti gli indirizzi,
privilegia l’area scientifica e prevede l’insegnamento del diritto e
dell’economia nel biennio, garantendo un’offerta formativa più ampia.
In applicazione alla legge dell’autonomia sono attivate le seguenti
sperimentazioni dell’autonomia che permettono di differenziare il liceo
scientifico nei seguenti indirizzi:
Liceo
Scientifico ad orientamento biologico-sanitario
Studia le relazioni tra
gli equilibri naturali, le risorse e le qualità della vita, prevedendo
l’acquisizione di conoscenze direttamente in laboratorio. I contenuti
delle singole discipline studiate e il lavoro in laboratorio permettono
la realizzazione di un solido curricolo nel quale trova particolare cura
l’aspetto relativo a questioni di tipo biologico sanitario. La lingua
straniera studiata è l’inglese.
|
Quadro orario settimanale |
|
Anno |
I |
II |
III |
IV |
V |
|
|
|
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
Italiano |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Latino |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Storia |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Geografia |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
|
|
Inglese |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Matematica/ Informatica |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
|
Fisica |
- |
- |
4 |
3 |
3 |
|
|
|
Filosofia |
- |
- |
2 |
3 |
3 |
|
|
|
Scienze della terra |
- |
- |
- |
- |
2 |
|
|
|
Biologia |
- |
- |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Chimica |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Laboratorio di biologia e chimica |
3 |
3 |
2 |
2 |
- |
|
|
|
Disegno/Storia dell’arte |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
Diritto-Economia |
2 |
2 |
- |
- |
- |
|
|
Educazione fisica
|
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Liceo
Scientifico ad orientamento informatico
Il piano di studi del
liceo ad indirizzo informatico traccia un percorso nel quale lo studio
delle discipline scientifiche è comunque inserito in un solido quadro di
riferimento storico ed umanistico. La conoscenza dei processi di
sviluppo e di progresso scientifico caratterizzano il corso. Con lo
studio dell’informatica direttamente in laboratorio lo studente si
confronta direttamente con uno strumento ormai indispensabile. I corso è
prevista l’acquisizione della certificazione informatica ECDL. La lingua
straniera studiata è l’inglese.
|
Quadro orario settimanale |
|
Anno corso
Materia |
I |
II |
III |
IV |
V |
|
|
|
Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
|
Italiano |
5 |
5 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
Latino |
4 |
4 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
Storia |
| |