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Sulla presenza di un insegnamento specifico di L2 ( inglese) 
si impianta l'opportunità formativa del suo potenziamento 
ed ampliamento sia nelle scuole materne che nel primo ciclo 
delle scuole elementari del Circolo.

Attraverso i due distinti interventi di "Hocus and Lotus" 
l'Istituto costituisce una realtà operativa sperimentale.

STRUTTURA DEL PROGETTO 

Vengono presentati ai bambini dei “format” che sono gradini delle fasi d’apprendimento.
Ogni “format” è una storia a sé che inizialmente è drammatizzata dall’insegnante con coinvolgimento, mimica ed animazione; durante la realizzazione della storia si stabiliscono relazioni affettive importanti attraverso lo sguardo e i gesti. 
L’insegnante finge di non comprendere l’italiano in modo che il bambino si sforzi di parlare la seconda lingua. In seguito la storia sarà ripetuta dai bambini più volte fino alla completa memorizzazione ed interpretata anche in forma musicale. 
Completano la metodologia la lettura delle immagini relative alla storia stessa, interpretazione grafico-pittorico e l’approccio alla lettura.

PRESUPPOSTI METODOLOGICI

Si basano sulla possibilità che ha un bambino in età precoce di apprendere una seconda lingua per vari motivi:

RISULTATI

  Al termine del triennio della sperimentazione sono stati valutati i risultati ottenuti e dimostrati dalla documentazione prodotta dalle insegnanti  delle varie scuole, su video e audiocassette nonché dal monitoraggio a campione realizzato 
dall’Università di Roma.  

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